Nos dias atuais a utilização das ferramentas online é muito importante para o desenvolvimento dos alunos atendendo às suas necessidades e incentivando a aprendizagem por facilitar e abranger buscas, é evidente o acesso rápido e eficiente na obtenção de informações diversificadas e a melhoria da qualidade da comunicação entre professores e alunos são viabilizadas pelas ferramentas interativas.
Hoje a tecnologia é útil ao aprendizado, para o docente que vê na tecnologia uma forma de qualificar melhor suas práticas pedagógicas, é fundamental entender que o computador e o software educacional, é uma ferramenta auxiliar do processo de aprendizagem do aluno. Uma aula ruim é ruim com ou sem tecnologia, e uma aula boa será sempre boa independentemente da tecnologia utilizada.
A intenção do Ministério da Educação em equipar as escolas com computadores contagiou não só a rede particular de ensino como as públicas também, indo do ensino infantil ao ensino superior. Essas máquinas fascinam não só alunos mas professores também, então os professores tem que estar ligados para que eles trabalhem realmente fazendo o seu uso adequado de ensino-aprendizagem e não apenas servir para jogos e diversão.
A utilização das Novas Tecnologias (NTICs) ainda vem sendo pouco aproveitadas e com poucos resultados, pois a educação deve ser acompanhada de uma reflexão sobre a necessidade de uma mudança na concepção de aprendizagem vigente na maioria das escolas atualmente. O problema é que já estamos acostumados com aquela coisa de livro, caderno e quadro por isso há essa dificuldade em utilizar diariamente e seqüencialmente materiais de tecnologia.
- Na imagem vocês podem observar como ainda temos essa maneira de aprender e esse modo de organizar a sala de aula (os alunos enfileirados, sentados um atrás dos outros) e mesmo com o material tecnologico na sala de aula, não é utilizado pelos alunos.
Escolas públicas vem sendo equipadas com um vários tipos de tecnologias: TV Escola, vídeo-escola, centrais de informática, etc. Todos esses projetos têm a pretensão de ensinar com o apoio das máquinas e assim melhorar a prática pedagógica. Certamente tais tecnologias têm auxiliado, em algum momento, o processo de ensino e talvez o de aprendizagem, mas o resultado tem sido pouco observável na prática e a educação formal continua essencialmente inalterada.
Pra se utilizar um software em sala de aula não é tão simples assim, temos que reconhecer qual é o real papel da atividade que irá ser passada, observar os seus aspectos como quais vão ser as mídias empregadas, qualidade de telas, interface disponíveis, a clareza das instruções, compartilhamento em rede social e internet, compatibilização com os softwares, hardware e funcionalidade em redes. Observar qual o nível de aprendizagem que irá ser aplicado tem que haver uma reflexão de como o aluno irá obter os resultados.
A análise dos software procura enfatizar a compreensão, porque ela permite ao aluno se preparar para a sociedade do conhecimento.
“A sociedade do conhecimento requer indivíduos criativos e com a capacidade para criticar construtivamente, pensar, aprender sobre aprender, trabalhar em grupo e conhecer seus próprios potenciais. Este indivíduo precisará ter uma visão geral sobre os diferentes problemas ecológicos e sociais que preocupam a sociedade de hoje, bem como profundo conhecimento em domínios específicos. Isto requer um indivíduo que está atento às mudanças que acontecem em nossa sociedade e que tem a capacidade de constantemente melhorar e depurar suas idéias e ações.”
(VALENTE, p.98)
feito pela graduanda Jessyca Moreira :*
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