As Redes Sociais na Educação

      As redes sociais da Internet estão cada vez mais presentes no dia-a-dia de alunos, professores e das pessoas em geral. No entanto, essas ferramentas ainda são muito pouco exploradas em sala de aula. Muitas vezes o acesso a esse tipo de recurso é vetado nas escolas, em função do “medo” de que o aluno se interesse por assuntos que não estejam diretamente ligados ao conteúdo pedagógico.

      É algo inevitável nos dias atuais. A maioria das crianças tem acesso a internet e isso esta ficando cada vez mais freqüente e as redes sociais cada vez mais lotadas.

Há vantagens em ter acesso à internet, como ter acesso a vários assuntos de diversas regiões e a fatos ilimitados.

      A encrenca é...  Crianças que estão ligadas 24hrs na internet que se esquece de viver a vida lá fora, deixam de conhecer as coisas como elas são e passam a conhecer as coisas que lhes são mostradas existindo vários tipos de interpretações.

     Não podemos nem pensar que isso seja um futuro distante, porque já podemos observar esse tipo de comportamento nas escolas.  E então, vocês acham que isso irá atrapalhar ou ajudar na formação acadêmica da criança? 

Espero comentários e opiniões :*

Postado por: Jessyca Andrade 
Graduanda em Pedagogia

POLÍTICAS BRASILEIRAS DE EDUCAÇÃO E INFORMÁTICA

No ínicio da década de 70, o setor educacional estava mobilizado a fim de desenvolver e capacitar recursos humanos necessários para o desenvolvimento da base tecnológica onde queriam assentar o modelo econômico e social brasileiro. 

 - É, eles queria seguir esse modelo econômico e desenvolvido, mas neste caso estavam todos felizes por ter a idealização de implementar a educação na tecnologia, mas as coisas não foram bem assim ...  

As políticas públicas de Educação não tinham fins, não estavam prontos, capacitados para seguirem esse plano, na verdade pensamos que não tinham preparação suficiente e então o processo educativo ficou nessa visão limitadora, sujeitando professores e alunos à modelos impostos de fora e de cima, não lhes oportunizando, de modo geral, capacitação e condições para propor e desenvolver projetos próprios, projetos que utilizem a tecnologia como elemento instituinte de novas relações e novos processos.

Em outras pesquisas:

"As novas tecnologias" foram elevadas à dignidade de um conceito, tornando-se emblema salvador da modernidade em crise, seu sinal de unificação." E, entre elas, a Informática aparece como uma tecnologia que está mudando nosso modo de viver, pensar e trabalhar, gerando, com a automação da memória e a programação, quiçá uma "revolução Informática", com implicações tanto técnicas quanto ideológicas. "Mereceria ela, no entanto, ter lugar entre as grandes revoluções da história humana?" (CHESNEAUX, 1995, p. 109).

A esse respeito, Herrera (1993) salienta que a tecnologia não é um produto independente da sociedade. Pelo contrário, "embora exista um paradigma tecnológico, há um número muito grande de possíveis trajetórias tecnológicas, e isso depende da sociedade em que estamos" (1993, p. 16).

As novas tecnologias guardam uma estreita associação com o poder político e o lucro capitalista.

Quanto à informatização da educação :

"o esforço da educação no sentido de formar indivíduos livres, seguros e responsáveis, capazes de pensar por conta própria, será necessariamente maior e mais difícil no futuro do que já tem sido"

Será que essa informatização irá dificultar na educação futuramente?

Com um pensamente breve pensamos instantaneamente que irá facilitar não é verdade? 

Então, deixem seus comentários e suas opiniões.

Bises :**

Bem Vindos

Bem, Eu (Jessyca) e a senhorita Raquel estamos criando esse blogger para oferecer um pouco das nossas pesquisas e curiosidades.
Somos estudantes de Pedagogia da UFPB cursamos o 3º período e por incrível que pareça somos desblocadas :/
Mas isso não nos impede de continuar no curso.


Fiquem espertos .*